Escuela intercultural, La: regulación de confictos en contextos multiculturales "Concienciación, negociación, confrontación"

Sinopsis
La diversidad cultural en la escuela provoca situaciones de conflicto. Los espacios de interculturalidad deben ir construyéndose desde la reflexión conjunta de qu,ienes estamos involucrados en los procesos de educación. El Colectivo Amani propone, desde estas páginas, una mirada concitiadora e "desionante" sobre En interrelación entre las personas: Si bien restringir la intervención al mundo de ia escuefa es insuficiente, se trata de un paso importante hacia una sociedad intercultural: uno de !os retos del sigio XXI. Comprender la realidad del contexto multicultural, camo premisa para desarrollar modeios de actuación, nos iievará a enfocar ei tratamiento de los conflictos en el contexto escolar desde una perspectiva positiva. Así, este fibro es una herramienta de reflexión valiosa, pues própone una serie de actividades para realizar en ei aula a la vez que invita a cambiar actitudes y modeios de interacción fasilizados: Y, desde esa mirada positiva, imprescindible para el carnbio, resalta también lo que, gracias a ia voluntad y ai trabajo cooperativo, se va consiguiendo en los espacios escolares: pasar de la rnuiticulturalidad a una verdadera convivencia intercultural.