Método del caso, El. Si pero. . . "Learning as a way of being"

Sinopsis

Unafilosofía innovadora de la educación de directivos
En esta obra, el autor ofrece una crítica reflexiva de las raíces de los programas de formación de gestión y directivos, y aduce que, si los mandos y directivos desean navegar diestramente por esas aguas, las instituciones de "aprendizaje a nivel universitario y de postgrado" tienen que, antes que nada, enseñarles la manera de interiorizar la disciplina del aprendizaje. Este tipo de aprendizaje debe estar marcado por una potente autodirección, una disposición a asumir riesgos y la integración del aprendizaje que nos enseña la vida fuera del entorno de la institución.

Dirigiéndose a mandos, directivos, ejecutivos, educadores y profesionales del desarrollo de directivos, Vaill explora el impacto del aprendizaje como una manera de ser en los problemas actuales de la gestión, incluyendo
el pensamiento sistémico, el liderazgo, la cultura y la espiritualidad, y postula que solamente los que adopten este tipo de aprendizaje podrán crear una verdadera organización que aprende.


Peter Vaill acuñó el término aguas turbulentas permanentes (permanent white water) para describir el entorno impredecible en el que trabajamos. Sean cuales sean las circunstancias, la presencia constante de estas aguas turbulentas coloca a los individuos en posición de hacer cosas que jamás han hecho antes o de las que tienen muy poca experiencia, lo que convierte al aprendizaje eficaz en una destreza crítica. Sin embargo, la formación empresarial formal -vía MBA y otros programas actuales- no prepara
lo suficiente a los directivos para remontar las inmensas olas del cambio. Hoy día, los esfuerzos de reingeniería centrados en la innovación y en la reorganización ininterrumpida, en
un esfuerzo por dominar esas aguas, solo han conseguido que se vuelvan aún más turbulentas.