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Adquisición de la morfología

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Adquisición de la morfología

Sinopsis
La adquisición de la morfología, particularmente de la morfología léxica, es un tema de gran interés en el aprendizaje y en la didáctica de primeras y segundas lenguas por sus implicaciones en el desarrollo léxico y discursivo de los hablantes.
Esta obra presenta, a través de estudios particulares, un escenario completo, metodológico y práctico de las líneas de investigación en adquisición de la morfología, con el propósito de impulsar nuevos estudios que ahonden en la utilidad que el conocimiento sobre los procesos de adquisición genera en el desarrollo de la comunicación lingüística.
Se compone de siete trabajos relacionados con la adquisición, el aprendizaje y el desarrollo de la morfología, muy diferentes tanto en su perspectiva y planteamiento metodológico de estudio como en la muestra de aprendices de la lengua sobre la que se proyectan las investigaciones.
Se estudia la adquisición de la morfología del español (y, en un capítulo, del valenciano) como lengua materna o extranjera en distintos grupos: En el lenguaje infantil en su primera etapa de desarrollo.
En niños con trastorno del desarrollo del lenguaje (TDL).
En niños que aprenden a leer y a escribir.
En estudiantes universitarios que aprenden español (ELE).
En universitarios españoles que toman conciencia de la funcionalidad que ha tenido la enseñanza de la morfología en su desarrollo lingüístico.
En corpus diversos con ejemplos de la llamada morfología excéntrica.
En el valenciano dialectal coloquial.
La diversidad de los siete capítulos permite mostrar distintas líneas de investigación en la adquisición de la morfología que, sin duda, enriquecen la obra con estímulos para futuras investigaciones.

Biografía del autor:

Rosa Ana Martín Vegas, coordinadora de la obra, es profesora titular de Didáctica de la Lengua y la Literatura en la Universidad de Salamanca, coordinadora de la especialidad de Lengua Española y Literatura de dos másteres de formación del profesorado (MUPES y MUFPP) y directora del grupo de investigación ADLEMA, Adquisición, desarrollo y didáctica de lenguas maternas . Es doctora en Filología y ha desarrollado dos vías principales de investigación: estudios lingüísticos de morfología y lexicología del español y estudios didácticos que presentan modelos, estrategias y actividades para la enseñanza y el aprendizaje de la lengua española. Es autora de nueve libros y más de cincuenta artículos y capítulos de libro. Ha impartido ponencias y cursos de morfología del español en instituciones como el Instituto Cervantes de Lyon, la Universidad de La Rioja, el Centro Internacional de Investigación de la Lengua Española (CILENGUA), la Universidad de Alcalá, la UNIR, la Universidad de La Manouba (Túnez), etc. Fue la directora del XVII Encuentro de morfólogos celebrado en Salamanca en 2021. Actualmente es IP, junto al profesor Rodríguez Muñoz, del proyecto LEXIMOR Estudio del aprendizaje léxico basado en el conocimiento de la morfología del alumnado de Educación Secundaria Obligatoria. Modelo piloto de intervención didáctica (ref. PID2020-116110GB-I00).

Editorial EDICIONES PIRÁMIDE (GRUPO ANAYA), S.A.

Fecha publicación 16-02-2023

Edición : 1

Número de páginas : 128

ISBN : 978-84-368-4772-7

Colección: | PSICOLOGÍA

Tamaño:  240 x 190