Malentendido, El "Cómo nos educan los medios de comunicación"

Sinopsis
La Comunicación se ha constituido en el vector principal de la realidad y en la ideología que domina nuesgtra contemporaneidad, !comunicas luego existes!. Esta centralidad no deja por ello de adolecer de varias consecuencias perversas: una sobredosis de información reduccionistas y simplificadora, una comunicación homgénea y unidirecciional, guiada por la exigencia mercantil, que ha convertido al recptor de la comunicación en un producto y, en ciertos casos, una falsificación y desinformación deliberada de la inforamción con objetivos políticos.
Los medios de comunicación, en su sentido más amplio, influyen direcgtamente en nuestras vidas. Y según Riviere este es el gran malentendido, puesto que ya no informan, sino que educan. Esa es su misión: la educación permanente de las personas, mediante la creación de preferencias, de valores, de hábitos culturales, de mitos y antimitos. Los periodistas se han convertido, por tanto, en actores principales del proceso educativo. ¿Son conscientes de su responsabilidad como educadores, como mediadores, como seleccionadores de lo que la gente ha de conocer y lo que no y en nombre de qué interés? ¿Son las jóvenes generaciones conscientes de ese carácter de producto en que han sido educadas? ¿Somos conscientes de que por primera vez en la historia son las corporaciones las que explican los cuentos a nuestros hijos? ¿Es consciente el público de que no ejerce su derecho a exigir una pluralidad y diversidad informativa?.