Acoger. "Acompañar los procesos de adaptación a la escuela"

Sinopsis
Resumen ¿Qué significa para las niñas y niños pequeños la experiencia de empezar la escuela infantil? ¿Y para sus madres y padres? ¿Qué sentimientos y emociones se barajan durante el tiempo de acogida en las estancias de las escuelas? ¿Qué implica para las maestras? ¿Cómo pueden las escuelas 0-3 organizarse y explicar el proceso de acogida a la familia?
Este libro habla de la acogida, término que ya han empezado a utilizar muchas escuelas infantiles para referirse al periodo en que los niños y niñas empiezan la escuela. Acoger no es adaptar, es recibir, admitir en la escuela las diferencias, la diversidad, las distintas formas de crianza, los modelos familiares y ver de qué modo podemos convivir de una manera armoniosa. En sus páginas se concreta con minuciosidad qué significa el momento de acogida para los distintos protagonistas: los niños y niñas, sus familias y las maestras, a la vez que ofrece a las escuelas propuestas de actuación para facilitar este proceso.
A partir de observaciones de situaciones reales y cotidianas surgidas en el aula se proporcionan pautas de reflexión y de acción con el propósito de comprender mejor el universo emocional que representa el proceso de acogida para cada una de las partes.
Libro dirigido tanto a profesionales de la educación infantil, como a estudiantes de ciclos formativos