Experiencias de integración de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) en el diseño curricular universitari

Sinopsis
La sociedad actual se enfrenta a retos globales como el cambio climático, la seguridad alimentaria, las desigualdades sociales y económicas, y el agotamiento de los recursos naturales. Para afrontar esta situación, la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible adoptó, en 2015, un plan de acción cuya finalidad es erradicar la pobreza, proteger el planeta y mejorar la vida de todas las personas en el mundo. Sin embargo, dichas medidas aún no han avanzado a la velocidad deseada ni han tenido los resultados esperados. Por esto es crucial que todos los agentes sociales, entre ellos la universidad, se comprometan y aceleren las acciones para implementar los ODS.
Una de las principales actividades universitarias, además de la investigación y la gestión, es la docencia. Esta es, sin duda, uno de los ámbitos más poderosos desde donde se puede influir en la concienciación y participación ciudadana para el logro de los ODS. Pese a ello, son escasas las publicaciones que den cuenta de la integración de los ODS en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Este libro está dirigido especialmente al profesorado universitario. Es una guía para incorporar los ODS en la docencia universitaria. En el primer capítulo, se arguye sobre la responsabilidad social de la universidad y la necesidad de los ODS en el cambio curricular, y en los ocho capítulos restantes se presentan experiencias reales y prácticas de su integración en asignaturas de grado y postgrado de diferentes áreas de conocimiento como educación, derecho, filología inglesa y economía. Aportaciones todas ellas muy útiles para avanzar en la educación universitaria para el desarrollo sostenible.
Índice- Temas centrales
¿Son los objetivos de desarrollo sostenible una responsabilidad social en los estudios de educación superior? - Diseño curricular e integración del ODS 4, educación de calidad, el ODS 5, igualdad de género, y el ODS 10, reducción de las desigualdades, en la asignatura Investigación en convivencia y conflictos - Diseño curricular de integración del ODS 3, salud y bienestar, ODS 4, educación de calidad, y ODS 5, igualdad de género, en la asignatura Funciones, desarrollo y actualización profesional docente en actividad física y el deporte - Diseño curricular de integración de los Objetivos de Desarrollo Sostenible 4, de educación inclusiva y de calidad, y 5, de igualdad de género, en la asignatura Diseño de los procesos educativos en la educación infantil - Diseño curricular de integración de 13 de los 17 ODS en la asignatura Enseñanza y aprendizaje de las ciencias experimentales I - Diseño curricular de integración de los 17 ODS en la asignatura Educación para el desarrollo personal, social y medioambiental - Diseño curricular de integración de los Objetivos de Desarrollo Sostenible 4, 5, 11, 13, 16 y 17 en la asignatura Derecho administrativo I - Diseño curricular de integración de los ODS 4, 5 y 10 en la asignatura Léxico. Inglés L2/LE - Diseño curricular de la asignatura Economía del desarrollo , con integración de los Objetivos de Desarrollo Sostenible, Michelle Mieres.