Didáctica de segundas lenguas y lenguas extranjeras en Educación Infantil y Primaria.

Sinopsis
Didáctica de segundas lenguas y lenguas extranjeras en Educación Infantil y Primaria recoge los conocimientos
básicos sobre enseñanza de lenguas, haciendo una revisión de las principales teorías sobre su adquisición y
aprendizaje, de los métodos didácticos más habituales en el aula y de la gestión de esta última. El objetivo es dar una
visión global de la enseñanza y el aprendizaje de segundas lenguas y lenguas extranjeras y facilitar a los maestros,
tanto potenciales como en activo, diferentes métodos de enseñanza, herramientas para gestionar su aula, estrategias
para enseñar las distintas destrezas y consejos para identificarlas necesidades de su alumnado y, de esta forma,
aplicar la metodología más adecuada. El volumen está estructurado en cinco partes:
Fundamentos teóricos: sintetiza las teorías principales sobre adquisición y aprendizaje de lenguas y los métodos de
enseñanza más empleados a lo largo de la historia. Enfoques didácticos: se amplían los métodos más actuales.
Necesidades del alumnado, gestión del aula y evaluación. Destrezas y competencias: cómo enseñar las destrezas y
competencias necesarias para comunicarse en una segunda lengua o lengua extranjera. Recursos y planificación de
sesiones.
Marta Garrote Salazar es profesora en el Departamento de Filologías y su Didáctica de la Facultad de Formación de
Profesorado y Educación de la Universidad Autónoma de Madrid. Doctora en Lingüística y licenciada en Filología
Inglesa y Lingüística por esta misma universidad imparte clases de inglés en los Grados de Maestro de Educación
Infantil y Primaria, así como de didáctica de la lengua inglesa en la Mención de inglés. Asimismo, ha impartido varios
seminarios sobre Lingüística Computacional aplicada tanto a la investigación en educación como a la enseñanza de
segundas lenguas. Esta última actividad ha supuesto un nuevo camino en su trayectoria investigadora, aunando la
lingüística descriptiva, computacional y de corpus y la enseñanza de segundas lenguas y formación del profesorado.