Bienestar psicológico infantil (Pack 2 volúmenes) "Manual / Ejercicios. Detección, prevención y optimización en la escuela infantil."
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Sinopsis
Las profesionales de la escuela infantil en cualquiera de sus dos ciclos (primer ciclo: 0-3 años y segundo ciclo: 3-6 años) se encuentran frecuentemente con libros, recursos, programas y guías que no han sido elaborados ni pensados específicamente para y por su trabajo en el aula. Además, en la mayoría de las ocasiones los que han sido escritas para la etapa infantil se suelen quedar en un primer nivel de análisis teórico, sin pasar a los siguientes niveles del qué hago y con qué lo hago.
El propósito de este libro es que el educador descubra las múltiples herramientas que existen para observar y detectar el grado de bienestar y las carencias de los niños de entre 0 y 6 años. Con ellas podrá identificar los factores de protección y de riesgo personales y contextuales, y así tener criterios técnicos contrastados para seleccionar y utilizar los recursos que promueven el bienestar de los alumnos en las áreas físico-biológica, cognitiva y lingüística, y afectivo-emocional y social. Como método de aprendizaje se propone al lector que se cuestione sus propias experiencias profesionales mediante la pregunta crítica y el análisis científico de los procesos de desarrollo y aprendizaje que experimentan sus alumnos en los centros de infantil. Sus contenidos están pensados para que cualquier profesional, educador o maestro, de la etapa de educación infantil pueda trabajar el bienestar psicológico con sus alumnos en el aula desde y por las competencias profesionales establecidas por la legislación española.
Biografía del autor:
Milagros Fernández-Molina es profesora titular de la Universidad de Málaga en el Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación. Es doctora en Psicología desde 2002, y se dedica a la docencia e investigación de los procesos y los factores de protección y riesgo para el desarrollo y bienestar de la infancia y la adolescencia. Específicamente, durante los últimos once años diseña, desarrolla y evalúa actividades y programas de enriquecimiento cognitivo y emocional. Investiga para el bienestar de los niños y niñas de Educación Infantil, mediante el uso de tecnología (proyecto PATIO, proyecto TECHCAT), y para el alumnado con altas capacidades intelectuales, mediante el uso de mentorías académicas (programa Mentorac UMA www.mentorac.es). Becada por el programa Salvador Madariaga del Ministerio de Educación, tuvo la oportunidad de formarse en el Renzulli Center for Creativity, Gifted Education and Talent Development en la Universidad de Connecticut, junto a Joe Renzulli. Es directora académica de varios cursos de posgrado sobre altas capacidades intelectuales desde 2010, así como docente de la asignatura Evaluación e intervención en altas capacidades intelectuales en el máster oficial de Psicopedagogía de la Universidad de Málaga. Sus publicaciones científicas pueden encontrarse en revistas especializadas como Sobredotaçao, Psicothema, International Journal of Human-Computer Studies, Infancia y Aprendizaje, Revista de Investigación Educativa, Revista Mexicana de Psicología, Anales de Psicología, etc. Este libro es su segunda obra sobre herramientas prácticas para la promoción del desarrollo y el aprendizaje humano, ya que en 2015 publicó Bienestar psicológico infantil. Detección, prevención y optimización en la escuela infantil, en esta misma editorial.
Editorial EDICIONES PIRÁMIDE (GRUPO ANAYA), S.A.
Fecha publicación 02-04-2015
Edición : 1
Número de páginas : 0
ISBN : 978-84-368-3333-1
Encuadernación: RUSTICA (TAPA BLANDA)
Tamaño: 190 x 240