Cómo escriben los futuros docentes "Estrategias para la mejora"

Biografía del autor:

José Luis Gallego Ortega es profesor titular de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Granada y director del Grupo de Investigación ICE, Investigación en Comunicación Educativa . También es maestro y logopeda, asesor de formación y doctor en Ciencias de la Educación. Ha desarrollado su actividad docente e investigadora en el campo de la Educación Especial, las dificultades del lenguaje y la Educación Infantil.

Antonio García Guzmán es profesor titular de la Universidad de Granada, diplomado en Magisterio, licenciado en Psicopedagogía y doctor en la citada universidad con mención europea y premio extraordinario. Ha obtenido, además, otros premios y reconocimientos académicos por distintas instituciones. Los proyectos en los que ha participado o coordinado, sus diversas publicaciones (en forma de artículos, libros y capítulos de libros), sus líneas de investigación y su docencia están vinculadas a la atención a la diversidad, la inclusión, la expresión escrita y las NEAE (Necesidades Específicas de Apoyo Educativo). Ha realizado diferentes estancias de investigación y docencia en centros de Educación Superior como el Institute of Education, Goldsmith College, Universitá Degli Studi di Cassino o el Instituto Politécnico de Coimbra. También ha ocupado numero sos puestos de gestión universitaria, entre los que cabe destacar el de decano (2016-2020) y vicedecano de Ordenación Académica (2012-2016) de la Facultad de Educación, Economía y Tecnología de Ceuta (Universidad de Granada).

Antonio Rodríguez Fuentes es doctor en Ciencias de la Educación y profesor titular de la Universidad de Granada (España), director del Grupo de Investigación en Comunicación Educativa (ICE HUM 871) y secretario del Departamento de Didáctica y Organización Escolar. Asimismo, es director y editor de varias revistas científicas y autor de una veintena de libros en editoriales especializadas, internacionales y de prestigio, de cientos de artículos publicados en revistas científicas y capítulos de libro. Ha participado como ponente y profesor invitado en universidades africanas, americanas y europeas y es responsable de investigaciones educativas nacionales y en el extranjero (Portugal, Costa Rica, Cuba y Panamá). En sus líneas de investigación destaca la atención educativa a la diversidad del alumnado en el marco de una educación inclusiva mediante el Diseño Universal de Aprendizaje, cuyo sustento es la neuroeducación.