Javitor, el castor lector y los amigos de las letras "Aprendemos jugando con las letras, las sílabas, las palabras, los sonidos y las rimas"
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Sinopsis
"Javitor es el castor lector y los amigos de las letras" es un material complementario a cualquier método de enseñanza de la lectura y de la escritura en español para niños desde los 3 años; por tanto se trata de un programa claramente preventivo, pero también se puede utilizar con niños de primaria que tengan dificultades en la lectoescritura. Este cuento, leido de manera independiente al programa "Javitor, el castor lector y los amigos de las letras" nos ofrece una historia fácilmente adaptable a obra de teatro o función de títeres. En ella, unos divertidos personajes nos guiarán en el aprendizaje de la lectoescritura y nos enseñarán valores como el respeto, la tolerancia, la amistad, el trabajo en equipo...
El cuento está diseñado específicamente con la secuencia que tienen los materiales del programa "Javitor, el castor lector y los amigos de las letras". Por lo que su lectura es aconsejable para completar el programa pues ofrece a los profesores y padres la oportunidad de ejemplificar, guiar y aclarar las activdades propuestas aprovechando las secuencias cortas del cuento. De este modo los niños encuentran una motivación extra para seguir las actividades.
No se trata, solamente, de "oir" el cuento, sino de interactuar (responder o poner ejemplos) con los personajes de cada secuencia para jugar con los niños y lograr los objetivos deseados.
Biografía del autor:
<p <b Fernando Cuetos</b Vega es catedrático de Psicología del Lenguaje de la Universidad de Oviedo. Es autor de más de ciento cincuenta artículos en revistas científicas internacionales, una docena de libros, veinticinco capítulos de libros y varios tests de lectura, escritura y afasias. Ha dirigido más de veinte tesis doctorales y quince proyectos de investigación subvencionados por el Ministerio de Educación y Ciencia, Ficyt y la Comunidad Europea. Ha sido miembro de la Marie Curie Research Training Network: Language and Brain y presidente de la Sociedad Española de Psicología Experimental. Ha realizado estancias en las universidades de Exeter, Harvard y California. Es Profesor honorífico de la Universidad de San Marcos en Perú y dirige el grupo de investigación Neurociencia Cognitiva de la Universidad de Oviedo.</p <p <b Manuel Soriano-Ferrer</b es profesor titular de Dificultades de Aprendizaje en la Facultad de Psicología y Logopedia de la Universidad de Valencia, donde dirige el grupo Investigación en Trastornos Específicos del Aprendizaje y Comorbilidades (ITEAC). Imparte docencia de grado y de postgrado sobre dificultades específicas de aprendizaje (dislexia, discalculia, dificultades de comprensión,etc.) y sus comorbilidades (p.e. TDAH) desde hace veinte años. Durante diez ha ejercido profesionalmente la psicología clínica, conjugando la investigación universitaria con la práctica. Ha publicado varios libros, numerosos capítulos de obras colectivas y más de ochenta artículos científicos en revistas especializadas.</p <p <b Luz Rello</b es doctora en Informática y licenciada en Lingüística. Su investigación, centrada en aplicar inteligencia artificial a la dislexia, ha recibido varios premios, como el European Young Researchers Award, el Princesa de Girona o el Innovadores para menores de 35 años por el MIT Technology Review. En 2015 fundó la empresa social Change Dyslexia, que integra los resultados de su investigación en la plataforma informática Dytective, usada por 220.000 personas e implantada en más de un centenar de colegios públicos de España. Actualmente es consultora de accesibilidad para Apple y profesora titular en el Departamento de Sistemas de Información y Tecnología del IE University.</p
Editorial CIENCIAS DE LA EDUCACION PREESCOLAR Y ESPECIAL
Fecha publicación 01-04-2013
Edición : 1
Número de páginas : 38
ISBN : 978-84-7869-931-5
Colección: | NARRACIONES BREVES PARA HABLAR, LEER Y HACER
Encuadernación: RUSTICA (TAPA BLANDA)
Tamaño: 0 x 0
Idioma: Castellano