Hago lo que veo, soy lo que hago
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Sinopsis
Criar a un niño requiere grandes cantidades de cariño, de tiempo y de paciencia, además de unos conocimientos básicos sobre el desarrollo infantil. El presente libro ofrece una visión global de los diferentes factores que deben ser tenidos en cuenta para favorecer un desarrollo óptimo del niño desde su concepción hasta los doce años de edad, un período fundamental en la formación de buenos hábitos para la vida.
No existen soluciones rápidas ni mágicas para solventar las dificultades serias que pueden afectar a un niño, sobre todo si estas son añejas. Por eso conviene actuar cuando el niño es aún pequeño, incluso antes de que nazca, para así poder evitar muchos problemas. La información presentada en este libro nos ayuda a identificar los signos indicativos de que algo no va bien, es decir, las señales de alarma que no deben ser ignoradas, sino consultadas con los especialistas en atención temprana. Hago lo que veo, soy lo que hago también nos proporciona consejos prácticos tanto para prevenir problemas como para atajar los existentes antes de que se consoliden y se incrementen. Asimismo, recoge cerca de medio centenar de recientes investigaciones científicas sobre los diferentes aspectos tratados.
En definitiva, este libro esclarece, en un lenguaje accesible, aspectos que causan preocupaciones y dudas a la mayoría de padres, e incluso les hacen preguntarse muchas veces si las conductas de sus hijos son normales.
Biografía del autor:
Isabelle Beaudry Bellefeuille (Ottawa, 1968) es licenciada en Terapia Ocupacional por la Universidad McGill, de Montreal, en la que se graduó en 1991. A1 igual que su formación académica ha estado siempre a caballo entre el mundo anglosajón y el francófono, su carrera profesional se reparte entre América y Europa.
Ha ejercido como terapeuta ocupacional en diversos centros canadienses, como el Hospital Catherine Booth, de Montreal -área de amputados y artríticos- (19941995), o el Centre Monterégien de Readaptation, de Granby (Quebec) -área de Pediatría- (1995-2000). Tras fijar su residencia en Oviedo, desde finales de 2000 es coordinadora clínica de la organización de ayuda a discapacitados Asociación Nora, de Pola de Siero (Asturias).
En el campo docente ha sido profesora del Aula Permanente de la Universidad de Granada en el Curro monográfico sobre traumatismos cranianor (Mojácar, 2001) y de los Cursos de Verano de la Universidad de Burgos en el monográfico Atención temprana en educación infantil (Peñaranda de Duero, 2003). Asimismo, ha participado como ponente invitada en varios congresos, tales como las IVJornadar sobre parálisis cerebral infantil (Vigo, 2001), organizadas por la asociación Hoy por Mañana, o las I jornadas universitarias castellano manchegar de Terapia Ocupacional (Talavera, 2002), organizadas por la Universidad de Castilla-La Mancha.
Ha impartido diversos cursos sobre diferentes aspectos de su especialidad: La rehabilitación basada en modelos de Terapia Ocupacional (Pola de Siero, 1997), Problemas de alimentación en el niño (Pola de Siero, 1999; Oviedo, 2002; Las Palmas, 2003), Aplicaciones específicas con la cámara Snoezelen en un colegio de educación especial (Aranda de Duero, 2002), Introducción a la intervención terapéutica basada en la teoría de la integración sensorial (Oviedo, 2002; Las Palmas, 2003; Madrid, 2003).
Es miembro de la Asociación Mundial de Terapeutas Ocupacionales, así como de la Asociación Canadiense de Terapeutas Ocupacionales, en cuya revista ha publicado numerosas críticas de libros de la especialidad. Habla correctamente francés, inglés y español, lo que le ha permitido realizar varias traducciones de textos científicos de Terapia Ocupacional.
Editorial EDICIONES NOBEL
Fecha publicación
Edición : 1
Número de páginas : 0
ISBN : 978-84-8459-670-7
Tamaño: 0 x 0
Idioma: Castellano