Rediseño organizacional basado en el modelo de las escuelas que aprenden "Estudio de una escuela infantil en Iberoamérica"
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Sinopsis
El planteamiento metodológico de la obra es muy sólido. Desde una perspectiva cuantitativa, se describe a través de los datos suministrados por un cuestionario, validado por un grupo de expertos y con un alto nivel de confiabilidad según evidencia el coeficiente de Kudder-Richardson.
Sin embargo, el mérito mayor del trabajo está, en mi opinión, en la integración conseguida entre teoría, que pivota sobre unos principios actuales, y la práctica, que dibuja un escenario dinámico en ese centro venezolano del Estado de Carabobo, llamado Instituto de Pedagogía Infantil Mi Pequeño Mundo . Es evidente, después de lo señalado, que deseamos una feliz andadura al trabajo aquí presentado porque el diseño y construcción que de él han hecho los autores es, eso, de calidad.
Biografía del autor:
Isabel María Gómez Barreto es licenciada en Psicopedagogía y doctora en Ciencias de la Educación por la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED). En la actualidad, es profesora contratada doctora interina del Departamento de Pedagogía en la Facultad de Educación de Albacete de la Universidad de Castilla-La Mancha
Pedro Gil Madrona es profesor titular de universidad de Didáctica de la Expresión Corporal de la Universidad de Castilla-La Mancha en la Facultad de Educación de Albacete. Maestro de Educación Física durante dieciocho años, licenciado y doctor (con premio extraordinario de doctorado) en Ciencias de la Educación. Sus líneas de investigación y publicaciones son: la obesidad infantil, la imagen corporal, la evaluación de programas, la educación física en la Educación Infantil, la multiculturalidad y la educación física, y la educación física y la inteligencia emocional.
Editorial WANCEULEN EDITORIAL DEPORTIVA, S.L.
Fecha publicación 01-12-2010
Edición : 1
Número de páginas : 114
ISBN : 978-84-9823-822-8
Encuadernación: RUSTICA (TAPA BLANDA)
Tamaño: 0 x 0
Idioma: Castellano