Alumnado en situación de estrés emocional

Sinopsis
Libro que parte de las características específicas del niño (temperamento, tipo de apego ) para enfatizar repetidamente las posibilidades de la relación educativa en la mejora de su salud mental, favoreciendo su seguridad, equilibrio y confianza. A través de ejemplos concretos se reflexiona sobre distintos grados de problemas psicológicos, así como las respuestas que los maestros pueden dar ante ellos desde su propio rol: las dinámicas de la clase, la relación con las familias Los libros de esta colección tratan de la diversidad y de cómo afrontarla en la escuela y han sido pensados para ayudar a los docentes ofreciendo propuestas, criterios, instrumentos, orientaciones y ejemplos para que todos los alumnos puedan aprender y participar en el aula junto a sus compañeros.

Punto de partida: La necesaria mirada inclusiva. ¿Miramos el síntoma o miramos al niño?. El diagnóstico y su influencia en el ámbito educativo. La importancia del tutor o profesor referente. Referentes teóricos sobre los contenidos específicos del libro El estrés emocional: El estrés y las maneras de afrontarlo. Resiliencia y vulnerabilidad. Factores de protección y de riesgo. ¿Pueden la escuela y los maestros promover la resiliencia?. A modo de síntesis. Aprendizaje y gestión del estrés: Aprender en la escuela. Las competencias necesarias para aprender en la escuela. Condiciones individuales para el aprendizaje. A modo de síntesis. Conocer al alumno: La observación de los alumnos como personas. Distintos estilos de alumnos según su temperamento. Aprendizaje y apego. Tipos de problemas emocionales en los alumnos. A modo de síntesis. ¿Qué podemos hacer?: la intervención educativa: El tutor con el alumno. El grupo y el aula. A modo de síntesis. Relaciones entre profesionales y familias: Diferentes familias, diferentes funciones. Sugerencias para el trabajo con las familias: posiciones que ayudan a obtener la colaboración con los otros. A modo de síntesis ¿Qué centros para estos alumnos?: La influencia de la cultura exosistémica. La cultura del centro. La prevención del estrés en los grupos docentes. A modo de síntesis. Para saber más. Referencias bibliográficas.