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Sinopsis
El modelo axiológico-SETCU para la salida de la crisis se presenta explícito y cuantificado en tanto que requisito recomendable para consensuar cualquier Pacto Nacional para la salida de la crisis.
Efectivamente, este Pacto resultaría inviable si no existiesen unas líneas claras de los fines a alcanzar, de los medios a utilizar y de los beneficios y costes que va a suponer para cada una de las fuerzas sociales que deben aceptarlo (Gobierno, Partidos políticos, Patronal, Sindicatos, Ciudadanía,...). Se precisa, pues, algún tipo de modelización formal que concrete al máximo posible cuándo (periodo de tiempo); cuánto (calculando), y cómo (concretando el papel estimulante del Estado y el posterior y decisivo de la sociedad civil).
Todo lo cual aconseja un avance cuantificado de los resultados previsibles durante el periodo considerado, explicitando sus ventajas e inconvenientes para todos, y esperando que el modelo no sea descalificado por su aparente parecido con planificaciones estatales pretéritas. No vayamos a tirar el niño con el agua de la bañera por no planificar lo necesario.
Teóricamente, este modelo se fundamenta en un supuesto básico: los sistemas económicos se están volviendo crecientemente complejos y la ciencia económica actual parece estarse quedando incompleta u obsoleta para resolver los problemas y las crisis. Al tiempo que se constata que las causas profundas de las crisis económicas no residen sino en los sistemas de valores practicados, lo que obliga a formar equipos multidisciplinares y sugerir un nuevo método sistémico-axiológico más apto para percibir los desequilibrios que se producen en los sistemas económicos.
Aplicado este método a España, se han contabilizado 36 desequilibrios agrupables en tres grandes dimensiones: Necesidades (con su consiguiente potencial de puestos de trabajo), Paro (los 4 millones conocidos) y Financiación (dinero malgastado o desaprovechado, como, por ejemplo, una parte de la prestación por desempleo, una parte del fraude fiscal, y un cierto ahorro en gasto público; así como aportaciones de la empresa privada).
El método sistémico-axiológico requiere autoequilibrar estas tres dimensiones por la interpenetración mutua que se produce al emplear a las personas paradas en la satisfacción de las necesidades y costeando el proceso correspondiente con la financiación disponible. Es la solución lógica que exige la absurda e insostenible triada española Necesidades-Paro-Financiación .
Habiéndose tratado, además, de optimizar este reequilibrio en el sentido de dirigir los nuevos empleos hacia la mejora de la productividad económica, se obtuvo el resultado siguiente:
Creación acumulada de 1.287.000 nuevos empleos al final del periodo 2010-13; incremento del PIB en un 3,5 % anual como promedio durante el período; reducción del déficit público en un 3,3% del PIB sobre el que resultase sin aplicar el modelo; pasar de una renta per capita de unos 21.300 euros en 2010 a más de 24.000 en 2013. Aparte de contribuir a transformar la estructura competitiva. Alcanzable todo ello sin subir impuestos ni emitir nueva deuda pública.
Resultados que conviene revisitar hasta validarlos o refutarlos.
En suma, la salida de la crisis aconsejaría hoy en España seguir la cadena: perspectiva multidisciplinar?método sistémico-axiológico?modelo cuantificado?pacto nacional?implementación, suponiéndose que la falta de cualquier eslabón provocaría dificultades.
Biografía del autor:
Esta obra intenta llegar al fondo de la medida de la calidad y eficiencia de las universidades a través de una metodología flexible de dimensiones teóricas y sus correspondientes indicadores empíricos.
La organización universitaria es concebida aquí como un "sistema de transformación" donde a partir del dinero que le "entra" (gastos ocasionados), logra "producir" unas "salidas" que, aunque concentradas en sus dos grandes funciones (la enseñanza superior y la investigación), lo que inevitablemente realiza es una complejo sistema de valores. Sistema que debe contabilizar también los niveles alcanzados (objetivos y subjetivos) en : clima sociolaboral interno, extensión universitaria, crítica natural, liberad, igualdad, participación, etc..que coadyuvan en tanto que medios a elevar los niveles de las dos funciones básicas, la enseñanza y la investigación, y correspondiendo así a las necesidades de formación y desarrollo sentidas por la población que forma su entorno. De ahí la importancia que se concede al concepto de Eficiencia (la relación "Salidas/Entradas") como expresión cuantificada de su dimensiónética o, lo que es igual, del grado de cumplimiento del compromiso asumido frente a la sociedad que la sostiene económicamente, sea la universidad pública o privada.
Raquel GU dibuja desde que tuvo edad para sostener un lápiz y contar historias con dibujos es lo que más le gusta. Sus viñetas han aparecido en medios como Mongolia, Jot Down, El Jueves, Pikara, Principia o El matins de TV3, y es autora de cómic y libros de humor gráfico como La edad estupenda. En el 2021 recibió los premios del Diario de Avisos al mejor guión y dibujo de humor por su serie Las estupendas. De vez en cuando sale a correr por la montaña y es muy fan del salto innecesario.
Editorial EDICIONES DEL SERBAL
Fecha publicación 01-01-2010
Edición : 1
Número de páginas : 305
ISBN : 978-84-7628-606-7
Colección: | LA ESTRELLA POLAR
Encuadernación: RUSTICA (TAPA BLANDA)
Tamaño: 0 x 0
Idioma: Castellano