Psicología de la escritura
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Sinopsis
El tema de la escritura en general y el de los trastornos de escritura en particular no es nuevo. Pero lo que es absolutamente nuevo en este trabajo es su enfoque, consistente en analizar los trastornos de la escritura desde la Psicología Cognitiva.
En este libro se expone cómo es el sistema de escritura, es decir, cuáles son y cómo funcionan los procesos cognitivos que intervienen en la escritura, para, en base a ese sistema, tratar de interpretar todos los trastornos que se producen al escribir, sean causados por algún tipo de lesión cerebral o simplemente por algún tipo de retraso en su aprendizaje, y buscar posibles soluciones.
Biografía del autor:
<p <b Fernando Cuetos</b Vega es catedrático de Psicología del Lenguaje de la Universidad de Oviedo. Es autor de más de ciento cincuenta artículos en revistas científicas internacionales, una docena de libros, veinticinco capítulos de libros y varios tests de lectura, escritura y afasias. Ha dirigido más de veinte tesis doctorales y quince proyectos de investigación subvencionados por el Ministerio de Educación y Ciencia, Ficyt y la Comunidad Europea. Ha sido miembro de la Marie Curie Research Training Network: Language and Brain y presidente de la Sociedad Española de Psicología Experimental. Ha realizado estancias en las universidades de Exeter, Harvard y California. Es Profesor honorífico de la Universidad de San Marcos en Perú y dirige el grupo de investigación Neurociencia Cognitiva de la Universidad de Oviedo.</p <p <b Manuel Soriano-Ferrer</b es profesor titular de Dificultades de Aprendizaje en la Facultad de Psicología y Logopedia de la Universidad de Valencia, donde dirige el grupo Investigación en Trastornos Específicos del Aprendizaje y Comorbilidades (ITEAC). Imparte docencia de grado y de postgrado sobre dificultades específicas de aprendizaje (dislexia, discalculia, dificultades de comprensión,etc.) y sus comorbilidades (p.e. TDAH) desde hace veinte años. Durante diez ha ejercido profesionalmente la psicología clínica, conjugando la investigación universitaria con la práctica. Ha publicado varios libros, numerosos capítulos de obras colectivas y más de ochenta artículos científicos en revistas especializadas.</p <p <b Luz Rello</b es doctora en Informática y licenciada en Lingüística. Su investigación, centrada en aplicar inteligencia artificial a la dislexia, ha recibido varios premios, como el European Young Researchers Award, el Princesa de Girona o el Innovadores para menores de 35 años por el MIT Technology Review. En 2015 fundó la empresa social Change Dyslexia, que integra los resultados de su investigación en la plataforma informática Dytective, usada por 220.000 personas e implantada en más de un centenar de colegios públicos de España. Actualmente es consultora de accesibilidad para Apple y profesora titular en el Departamento de Sistemas de Información y Tecnología del IE University.</p
Editorial WOLTERS KLUWER ESPAÑA, S.A.
Fecha publicación 01-06-2009
Edición : 8
Número de páginas : 147
ISBN : 978-84-7197-916-2
Colección: | EDUCACION INFANTIL Y PRIMARIA
Encuadernación: RUSTICA (TAPA BLANDA)
Tamaño: 0 x 0
Idioma: Castellano