Manual de psicología general I "Principios, sensación y aprendizaje"

Sinopsis
El libro que presentamos está elaborado especialmente para nuestros alumnos de primer curso de psicología de la UNED, que cursan la asignatura de Psicología General I y , específicamente, este texto les servirá para estudiar los contenidos teóricos correspondientes al primer cuatrimestre del curso.
Al escribir este volumen éramos conscientes de que nos enfrentábamos a un doble reto. Por una parte, saber transmitir aquellos conocimientos que considerábamos pilares del conocimiento psicologico, y el hacerlo de forma clara, concisa y actualizada se convertía en un desafío de especial importancia. Por otra parte, por la propia causística de nuestra universidad, nos llevaba a recurrir y a buscar aquellos apoyos didácticos que, considerábamos, podían ser de gran utilidad al estudio para un alumno de enseñanza a distancia.
En cuanto a los contenidos, dicho muy sucintamente, se dedicarán, en primer lugar, los temas iniciales a los principios de la psicología científica y de esta forma, a través del estudio de sus bases conceptuales, llegaremos al conocimiento de lo que es propio de la Psicología General, las distintas teorías explicativas que han ido surgiendo, y al método propio de la psicología científica. En segundo lugar, desarrollaremos un bloque de temas centrados en el proceso psicológico más básico y elemental en la interacción con el medio: la sensación, para pasar a tratar las distintas maneras de su medición. Finalmente, estudiaremos un proceso psicológico que en el ser humano reviste especial importancia, el aprendizaje, para profundizar tanto en los distintos tipos de condicionamientos, como en los aspectos cognitivos subyacentes.
En cuanto al apoyo didáctico, al que hemos recurrido para intentar facilitar la adquisición de los conocimientos al alumno, todos los temas presentarán la misma estructura. Inicialmente, en los Objetivos se indica qué se pretende transmitir en ese tema o, en otras palabras, cuál es su finalidad. A continuación se presentan las palabras clave, constituidas por una lista de términos nuevos que debemos destacar y conocer. Se continúa con el apartado de contenidos, en el que se desarrollará el tema en sí y que siempre irá precedido por una breve introducción, y su objetivo es que el alumno llegue a adquir los conocimientos para que pueda distinguirlos e interrelaccionarlos. Posteriormente en lo que hemos denominado Resumen, se pretende fecilitar una sipnosis en la que se recojan los aspectos más importantes del tema tratado. En el apartado de Conocimientos Mínimos se plantean las cuestiones más destacables que el estudiante debe saber de cada tema. También presentamos una serie de Preguntas de Autoevaluación, que son preguntas formuladas a modo de test para que el alumno practique con esta forma de evaluación, antes de presentarse a las pruebas presenciales, con el fin de que llegue a valorar su propia asimilación de la información adquirida. Por último, en algunos temas, incluimos además un Anexo con información adicional sobre algún o ulgunos aspectos concretos del tema trazado