Formación en valores en sociedades democráticas, La

Sinopsis
El término educación en valores no ha gozado siempre de buena fama. Se lo confunde, con mucha frecuencia, con educación moral en perspectiva religiosa confesional y apologética. Pero, especialmente después de los atentados del 11 de septiembre, del 11 de marzo y de otros que han seguido, parece que no se puede descuidar lo que se entiende hoy por formación en valores.
En tiempos de globalización neoliberal, cuando la democracia liberal formal se convierte en estrategia de dominación, la formación en valores tiene que signi ficar, ante todo, deconstrucción del fetiche del neoliberalismo y reconstrucción del auténtico sentido de participación democrática en clave cosmopolita con base en ciudadanas y ciudadanos libres e iguales.
La educación, como derecho social fundamental, recurso privilegiado de legiti midad del Estado de derecho democrático, se constituye así en el lugar donde se juega la suerte de las democracias contemporáneas.
Una educación para la ciudadanía debe orientarse por principios más tradicio nales y sustantivos y, a la vez, más utópicos, si se quiere: es decir, normativa mente más audaces.
Para responder a estos objetivos, los ensayos de este volumen profundizan en algunos de los puntos más relevantes de un proyecto de ethos mundial en una sociedad postsecular.
Es de destacar cómo, todos ellos, se esfuerzan por relacionar los principios de la filosofía moral y política con los aspectos más centrales del proceso educativo en general y de la práctica pedagógica en particular. Se busca, así, responder coherentemente a una concepción de educación que pone como objetivo fun damental la formación de ciudadanas y ciudadanos como protagonistas de un mundo globalizado.