Libertad de cátedra en una relación laboral con ideario

Sinopsis
La principal cuestión a la que hay que enfrentarse cuando de la protección de un derecho fundamental se trata, es la determinación de su contenido constitucionalmente protegido. Sólo así se podrá saber si una concreta pretensión tiene o no amparo constitucional. En esta obra se ofrecen una serie de criterios hermenéuticos para determinar, en cada caso concreto, el contenido constitucional de la libertad de cátedra y de todas aquellas otras libertades educativas que,como la libertad de elección de centro, o la libertad de fundación de centro y el consecuente derecho al ideario, son ejercitadas en el seno de una relación educacional. Especial atención se toma en presentar criterios que permitan definir las modulaciones que experimenta el derecho fundamental a la libertad de cátedra, cuando es ejercitada por un profesor contratado en un centro que cuenta con una orientación ideológica determinada.