Lenguas extranjeras en el aula, Las "Reflexiones y propuestas"

Sinopsis
En estas páginas, el lector encontrará las bases o principios para que la enseñanza de la lengua extranjera sea funcional y tenga sentido para los alumnos y alumnas de cualquier edad. Además el libro proporciona interesantes recursos, propuestas y experiencias que nos facilitarán nuestra práctica diaria y ayudarán al alumnado a adquirir y perfeccionar habilidades que les permitan comunicarse en diferentes situaciones.
El aula de lenguas extranjeras: umbral para una sociedad de la cultura - Las estrategias de aprendizaje. Aprender a aprender - La incorporación y enseñanza de la lengua extranjera. La enseñanza por tareas y el aprendizaje de la lengua extranjera. La educación bilingüe y la enseñanza de la lengua extranjera - El Portafolio Europeo de Lenguas. La Europa unida y diversa - Ed. infantil. - Inglés para los más pequeños, ¿una moda o mucho más? - Big fish, small fish .El inglés, una lengua integrada en el contexto comunicativo del aula - Los primeros pasos con la cultura y la lengua extranjeras - Ed. primaria - Características de los alumnos de 8 a 11 años. El enfoque por tareas, el aprendizaje cercano a la experiencia vital del alumno e integrado al resto del currículo. - La educación física como entorno de introducción del inglés - Ed. secundaria. El inglés multitecnológico. Explicación y desarrollo de la actividad.