Transformando la escuela: comunidades de aprendizaje

Sinopsis
Los lectores y lectoras encontrarán en las páginas de este libro cómo algunas escuelas soñaron que se transformaban en centros donde todos los alumnos y alumnas estaban motivados y motivadas para aprender. Encontrarán, asimismo, cómo se ilusionaron en conseguir una escuela donde la implicación de los padres y las madres iba más allá de la participación en las aulas, donde los mayores ayudaban a los más pequeños. Estas ilusiones, estos sueños son realidades tangibles y evaluables. Las comunidades de aprendizaje lo hacen posible.
¿Qué cambiará en las escuelas cuando volvamos a Freire? - El papel de la educación en el cambio social. Creación de comunidades de aprendices. Aprendizaje mediante la indagación dialógica - Propuestas organizativas, metodológicas y formativas - Incluir es sumar. Comunidades de aprendizaje como modelo de escuelas inclusivas - Comunidades de aprendizaje en red. Necesidades sociales, necesidades educativas - Ed. infantil y primaria - Buscando una escuela de calidad: ¿qué buscábamos?¿Qué encontramos? Formación del profesorado y de las familias. Decisión de ser una comunidad de aprendizaje (escuela aceleradora). Y...¿ahora qué hacemos? - Comunidades de aprendizaje en primaria. Cómo pasar a la acción. Actitudes y trabajo previo de la comunidad. Responsabilidades compartidas - Itinerarios educativos y exclusión social en las sociedades multiculturales. La elección de Jennifer. Chaima se prepara para ser médica - Ed. secundaria. Transformando el instituto. Fases del proyecto. Conclusiones en el primer año. El segundo año. Vivencias - Los grupos interactivos. ¿Qué son los grupos interactivos?