25.00€
Cantidad:
Sinopsis
Nuevas y viejas formas de contar, nuevos y viejos contadores, nuevos y viejos contados porque el receptor del discurso literario infantil en los umbrales del siglo XXI nace a la lumbre de la tradición oral para aproximarse con naturalidad a un discurso imbuido de las notas de la socie dad en la que se desarrolla. La contemplación del texto en el interior del acto de la comunicación descubre un discurso marcado por la existencia de un destinatario definido por la duplicidad. Este lector corresponde a las condiciones propias de una sociedad posindustrial, democrática, una sociedad en la que los medios audiovisuales imprimen nuevos modos de aproximación a los mensajes.
Así pues, las formas de contar han ido evolucionando y se han adaptado al nuevo milenio. El contador tradicional ha sido susti tuido por la llustración, las recepciones ya no son colectivas sino individuales, autores e ilustradores comparten autoría y la imagen presta nuevos cauces a la creación. Caminamos en los umbrales del siglo XXI hacia un discurso literario más arriesgado en sus propuestas, que incorpora modelos de la literatura para adultos y que acuña los propios en aras del receptor, en el que se inserta el mediador adulto. Múltiples son, sin embargo, los factores que pue den frenar este desarrollo: desde el mercado editorial o el descui do de la educación literaria hasta la necesidad de orientar y de enseñar de una forma explícita -en una suerte de escolarización de la literatura a un receptor infantil en el que no se acaba de confiar. El futuro parece apostar por la calidad literaria, al menos en parte de lo que hoy se muestra al lector del nuevo siglo. Eso sí, existe otro tipo de oferta, quizá más rentable, que no augura unos tiempos tan saludables. Pero, esa es otra historia...
Biografía del autor:
Editorial PRENSAS UNIVERSITARIAS DE ZARAGOZA
Fecha publicación 01-12-2005
Edición : 1
Número de páginas : 281
ISBN : 978-84-7733-795-9
Colección: | HUMANIDADES
Encuadernación: RUSTICA (TAPA BLANDA)
Tamaño: 22 x 15
Idioma: Castellano