Hacia un currículum para una ciudadanía global

Sinopsis
El momento histórico que nos ha tocado vivir se caracteriza por una globalización de casi todas las esferas de nuestra vida Este hecho provoca que se agudicen todas aquellas tensiones que ya recogía el Informe Delors, fundamentalmente entre lo local y lo global.
La educación formal juega un papel a la hora de superar estas tensiones pero el currículum oficial actual, en su consideración más laxa como conjunto de toda la experiencia que tiene el alumnado bajo la tutela de la escuela, no parece favorecerlo ni facilitarlo.
Por lo tanto, hace falta tender cada vez más hacia un currículum que dé respuesta a estos retos que nos presenta la realidad. Pero para saber cuáles pueden ser los mejores pasos a seguir, primero es necesario hacer un diagnóstico de la situación.
Y esto es precisamente este trabajo, un intento de diagnosis, tanto de los valores y estilos de vida de nuestra sociedad y de las futuras generaciones en particular, romo de las prácticas que ya desarrolla dentro del aula un sector significativamente minoritario, disperso pero fiel, del profesorado en su conjunto.
A la vez se intenta identificar aquellas debilidades y fortalezas. así como aquellas amenazas y oportunidacles, que se nos presenten en el momento actual, con la intención de caminar en la dirección de esa Ciudadanía Global deseable para concluir con unas sugerencias lo más realistas y pragmáticas posible, desde una perspectiva de mínimos.