Desarrollo de portafolios "Para el aprendizaje y la evaluación"

Sinopsis
Una de las principales dificultades para mejorar la motivación por aprender y el mismo aprendizaje radica en los modos de evaluación tradicionalmente utilizados, que llevan a los alumnos a estudiar para aprobar y no para aprender. Para dar respuesta a esta situación hace ya casi dos décadas surgía lo que hoy se conoce como "evaluación de portafolios".
En este libro, la autora ofrece una amplia visión de los contextos en donde se utiliza la evaluación de portafolios y, tras analizar los supuestos teóricos que subyacen a esta forma de evaluar, muestra los pasos que hay que dar en su diseño e ilustra con ejemplos su planteamiento en el marco de la formación de futuros profesores.
Sin embargo, como la evaluación de portafolios lleva tiempo y dificulta la posibilidad de obtener una visión de conjunto del nivel alcanzado por colectivos amplios, visión de sumo interés para las autoridades educativas de cualquier país, la autora ofrece sugerencias y modos de trabajo que procuran soluciones a esos casos.
Este libro está especialmente pensado para los inves tigadores, para los que se dedican a la formación del profe sorado, para los futuros profesores y para todos los que estén aplicando o vayan a aplicar este método de aprendizaje y evaluación.